请教英语单词记忆和发音问题^_^

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/20 08:03:22
1.许多单词变成复数、比较级、最高级还有两个单词拼在一起的连读、略读，音都会变得很不一样。比如tough，最高级toughest，这时的f音就省略了。students最后发“次”的音，而不是先发t后发s，还有一句话中许多单词放在一起就会产生连读，省略了许多的发音。我想问下读这种单词是不经大脑思考的连锁反应还是人为的思考过两个单词拼在一起或者变成了比较级最高级后应该怎么读的？就比如toughest是直接读还是思考过tough+est连起来该怎么读的？同样的问题，那a、an和the发di和de的音是不是也是自然的过程？根本不需要去思考说到哪个单词了，这个单词开头是元音，所以我在说这个单词的时候前面就需要加an和发di的音？哪些情况下是an和di？

2.我背单词有个习惯，就是喜欢先对着音标反复看，让电脑发音几遍，自己跟着读（网上学习），这样导致的一个后果是，我有时拼写老是记不住，因为我把单词和音标搞在一起来。我起初这样是因为怕自己发音不标准所以反复看想记熟音标，并且多听网上的发音（金山爱词霸），并且我还考虑到我以后可能会忘记这个单词是怎么发音的，如果我能记得它的音标是怎么写的话，我忘记还能想起来。但我这样先去记音标或者说至少先一边看着音标一边听读音，再看着单词的拼写，使得我记忆单词的拼写老是记不住，形成干扰。我想问下我这个学习方法是不是很不好？是不是我根本就不需要去看什么音标，不认识的单词直接跟着爱词霸读就是了？因为据我知道国外不学音标，许多英语为母语的老外也没学过什么音标，好像去国外留学一个单词不认识不知道怎么念，老师就反复的读给你听，根本不写什么音标的。

3.英语一个单词往往对应许多中文意思，我发觉我同时记那么多中文意思时常记不住，而且也容易搞混。这个单词再出现的时候，我时常吃不准它在文中是哪个意思，因为当时记得时候就记得太多了，一是不知道它对应哪个意思，二是有些意思给我忘了。我是不是应该只记文中所表达的这个意思，下次看到另外的中文意思后再记一次，这样一步步来而不是一次性都记完？

太复杂了 高手

死记硬背，没法，因为是不规律变化

应该只记文中所表达的这个意思，下次看到另外的中文意思后再记一次，你说的很对。不要一次性记完，那样很容易搞混的！
第一次见到是只记相对的中文意思，第二次看到不同的中文时再记，同时还要回忆一下其它的中文意思，这样可以避免忘记了。

就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分

死记

只能查字典 英语的发音没有固定的规律